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文山学院控烟工作实施方案
2014-11-07 10:33:11 来源: 作者: 【 】 浏览:4103次 评论:0
        为加强校园卫生管理,优化校园育人环境,保障师生健康,根据《教育部办公厅 卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》(教体艺厅〔2010〕5号)和《云南省教育厅  云南省卫生厅关于印发〈云南省创建无烟学校实施细则〉(试行)的通知》要求,结合学校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
        进一步加强学校控烟工作,加强师生健康知识教育和控烟舆论宣传,保护学生群体的身心健康,帮助青年学生树立健康的生活理念和生活方式,提高广大师生对吸烟危害健康的认识,引导师生积极主动参与控烟、戒烟活动,努力营造健康、文明、优美、和谐的育人环境,力争达到无烟校园的标准。
二、基本原则和范围
1.基本原则。遵循学校引导、部门负责、全面保护、师生参与、互相监督的原则。
2.适用范围。学校教学实验区、运动区、生活区及师生活动的其他室内外场所。建筑中工地参照本规定执行。
三、控烟工作领导小组
成立创建无烟学校工作领导小组,负责组织和实施无烟学校的创建工作。
(一)控烟工作领导小组
组   长: 冯林虎
副组长: 张晓憬  杨  磊  陈国忠
组   员: 党政办公室、宣传部、纪监审处、人事处、学生处、后勤处、保卫处、校团委、大学生心理健康教育中心、各系负责人。
控烟工作领导小组办公室设在后勤处,后勤处处长兼任办公室主任。
(二)领导小组工作职责
1.制定学校控烟规章制度及考核奖惩措施;
2.制定创建无烟学校实施计划并认真贯彻执行;
3.组织动员学校师生开展无烟学校创建工作;
4.对学校各部门、各系、各班级创建无烟学校工作进行监督检查。
四、有关部门控烟工作职责
        控烟工作领导小组负责校园公共区域无烟督导工作,有关部门要认真履行职责。
1.党政办公室、人事处职责。把控烟工作纳入学校工作计划;加强对教职员工的控烟健康教育,组织开展相关的会议或培训。对于承担健康教育的老师,应当安排或组织专业的控烟知识培训。
2.领导小组办公室(后勤处)职责。制定创建无烟考评规定和考评办法;总体协调学校各部门的控烟工作;对各部门控烟工作进行检查;检查落实校内的便利店、小卖部等经营场所是否出售烟草制品(任何场所不得出现与使用烟草有关的用品,例如烟灰缸、水烟筒等)。检查学校所有区域内是否有直接或间接的烟草广告;负责吸烟区设置,校园内适当位置设置清晰的吸烟区指示标识,吸烟者只能在吸烟区内吸烟。
3.宣传部、团委、心理健康教育中心职责。通过校园网主页、校园广播、校园宣传栏、横幅、海报、网络论坛、微博等各种形式,宣传控烟工作的目的意义;公布无烟校园建设检查评比结果;在办公室、教学楼、宿舍楼道、实验室等地方设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志;利用新生入学、“5·31”世界无烟日等特殊日子开展控烟主题宣传活动;加强控烟健康教育,开展形式多样、主题突出的控烟宣传,营造良好的控烟氛围,增强师生遵守无烟学校创建相关规定的意识。
4.保卫处、纪监审处职责。组织控烟监督员(师生),对控烟工作进行检查落实;控烟监督员要服从创建无烟学校领导小组办公室的统一管理,佩戴由学校制作的“控烟监督员”标牌或袖套,履行以下工作职责:巡视校内所属区域,特别是卫生间、楼道、办公室等重点区域,及时发现吸烟行为并进行劝阻,将情况记录上报;定期查看和维护禁烟标识、告示牌等;检查校内经营场所是否出售烟草制品,并记录上报;其他创建无烟学校领导小组办公室安排的工作。
5.学生处职责。制定学生控烟工作有关规定;检查学生宿舍控烟情况,对在校园内、学生宿舍吸烟的学生进行批评教育或相应处罚。
6.各系职责。各系要制定对师生控烟工作规定,对师生吸烟情况、被动吸烟情况进行摸底调查,掌握吸烟人数,开展控烟、戒烟、禁烟教育,使控烟、戒烟成为师生的自觉行动;要充分发挥好团总支、学生会、学生社团等组织在控烟工作中的模范带头作用、宣传作用与文明劝导作用。通过控烟监督员志愿者服务、控烟宣传督导等形式多样的活动,引导广大学生不吸烟,督促吸烟学生努力戒烟。
五、控烟工作有关要求
1.各有关部门要明确职责,加强协调配合,形成工作合力,认真落实控烟工作措施,确保控烟工作取得实效。
2.各部门应根据学校制定的创建无烟学校考评规定和考评办法,结合实际,制定相应的规定,并认真贯彻执行。把师生履行控烟职责的情况作为师生评优评先的参考指标之一,并与教师师德师风考核和教师绩效考核挂钩。学校适时考核评定“无烟部门”或者“无烟公寓”,对创建无烟学校工作中取得突出成绩、做出突出贡献的个人或部门,给予表彰。
3.学校领导、中层干部和教师应当以身作则,不在禁烟区域内吸烟,也不向他人传烟或接受传烟;学生应当遵守学校的控烟制度,并主动对校内吸烟者进行劝阻。   


                                                        


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