为提高教学和人才培养质量、优化人才培养方案及完善专业课程践行中的不足，2024年4月11日—12日，教师教育学院小学教育专业与实践教学基地、教研室各课程教学团队及各年级学生凝心聚力共筑专业高质量发展之路。

4月11日15:00-16:30，教师教育学院董卫花副院长带领小学教育专业教师及该专业各班学生代表一行34人到文山实验小学南校区开展实践教学研讨会。

会议伊始，董卫花副院长对文山实验小学长期以来对小学教育专业实践教学的支持表示感谢，并指出此次实践教学研讨会旨在提高小学教育专业教学质量、优化人才培养方案以及为加强人才塑造动力。同时，她表示实习教育对于培养优秀教育人才的重要性，希望双方能够进一步加强合作，共同为教育事业的发展贡献力量。

文山实验小学的指导老师们对2024届实习学生实习期间的表现进行了反馈。积极地肯定了实习学生认真、负责任的态度和勤学好问、吃苦耐劳的精神，以及他们结合自身的优势和特点给小学课堂注入的新活力，并指出实习学生有待于加强的地方。

在交流分享中，指导教师们也对与会学生提出了希望。希望小学教育专业的学生能够多进行课堂实践，以增进教学自信，同时为自己的未来教师职业发展打下坚实基础。此外，双方教师对教育教学中的一些现象、困惑进行了交流，如何引导学生进行整本书阅读？怎样对各年级数学教材知识要点进行融会贯通？小学阶段英语学科教学、校本课程、基础教育领域科研等进行了深入交流。

文山实验小学王怀奎校长从三个方面作了讲话。一是感谢文山学院多年来一直选择文山实验小学为实践教学基地，让文山实验小学能为培养国家人才尽一份自己的力量；二是鼓励与会学生，要“主动学习，提升底蕴”“加以实践，筑牢功底”；三是共享资源，希望小学教育专业与文山实验小学教师之间要加强合作，实现资源共享，达成齐力培养人才、共谋发展。

4月12日10:00—11:00，小学教育专业组织各年级学生召开了“小学教育专业实践教学研讨分享交流会”，由4月11日赴文山实验小学开展实践教学研讨交流会的同学分享了交流会的内容以及自己交流会后的心得体会，并着重探讨了“小教人”应是什么样的问题，分享交流会现场，同学们对自己提出了严格要求。

4月12日15:00-16:30，在文宗楼南2001会议室，小学教育专业组织专业老师们召开了“小学教育专业实践教学研讨会”。会上，传达了4月11日赴文山实验小学开展的实践教学研讨交流会的内容以及董卫花副院长对小学教育专业提出的要求；随后，老师们交流了自己的感受，并从教师教学、科研和学生专业学习等方面深入探讨持续推进小学教育专业高质量发展。

此次系列研讨活动，一方面，深化了小学教育专业与文山实验小学合作育人，为培养更多优秀的专业人才打好基础；另一方面，进一步强化了小学教育专业师生“笃行致远向未来 凝心聚力谋发展”的决心，持续推进专业高质量发展。

图片文字：李焕

一审：李焕，二审：董卫花，三审：陆晓燕