2025年12月18日晚，小学教育专业于传习馆报告厅举办“我国教育理论研究的本土化——问题与路径”专题讲座。全体师生参会，讲座由郝森林老师主讲，兼具学术深度与实践指导性。

郝森林老师从时代背景切入，阐释教育理论本土化的核心内涵与价值，明确其核心是立足本土文化、回应实践需求，批判性借鉴国际经验构建中国特色教育体系。随后，他剖析当前研究“表面化”“空心化”等问题，指出部分研究存在机械移植西方理论、复述传统思想及理论与实践脱节等现象。

针对上述问题，郝老师提出三大路径：挖掘传统教育智慧当代价值、聚焦实践需求提炼新理论、批判性转化国际经验。互动环节，师生踊跃提问，郝老师就本土化与国际化平衡、师范生研究意识培养等问题答疑，强调需立足本土实践探寻理论生长点。

本次讲座深化了师生对教育理论本土化的认知，凝聚实践服务共识，为提升人才培养质量、推动教育理论创新注入动能，活动圆满结束。

供稿：沈定文 一审：王丽珍 二审：张琼 三审：刘强