2025年5月30日下午，教师教育学院2025年质量文化月系列活动之 “黄河科技学院应用型高校课程体系开发与建设工作坊” 学习成果交流会顺利开展。为持续推进课程建设，学院特邀教务处马锦副教授，为全院教师带来一场精彩纷呈、内容详实的经验分享会。分享会由教师教育学院院长陆晓燕教授主持。

交流会上，马老师做了题为：“产教融合背景下课程项目化教学改革探索”的交流，详细分享了黄河科技学院将产教融合与真实项目化深度结合的成功实践。马老师介绍，在课程体系构建上该校创新形成“2+1+1”产教融合型课程体系，以项目化和应用型课程为引领，反向推动课程改革，深化校企合作。人才需求调研方面，教师深入产业一线，收集岗位需求信息，进一步建立专业图谱，确保课程精准对接产业需求。课程改革过程中，马老师介绍黄河科技学院采取先试点后全校分批推进的策略，设立教学改革研究项目，由校级、院级、课程三级团队协同开展产业需求分析与课程改革。此外，学校自主研发的数字化平台，实现产业分析、课程建设等数据的高效整合与管理。

接着，马老师以其主讲的《学前儿童家庭教育与社区服务》课程为范本，深度剖析课程改革的实践经验与创新思考，为青年教师勾勒出清晰可鉴的成长路径。马老师介绍，通过持续深化课程改革，该课程实现了“教学质量、社会服务、教师发展”的多维突破，其本人斩获云南省高校教学创新大赛产教融合赛道二等奖及多项教学竞赛一等奖，形成 “以赛促教、以研促改” 的课程建设发展态势。

最后，马老师以“脚踏实地，做好每一个教学改革研究项目” 为结语，引发在场教师共鸣。她强调课程改革绝非急功近利的“突击工程”，而是需要沉心深耕“磨项目、挖需求、优设计”的长期事业，鼓励年轻教师脚踏实地做好课程建设。

教师教育学院院长陆晓燕表示，马锦老师的经验分享为学院课程改革提供了 “方法论参照”，鼓励教师在深耕细作中培育高质量教学成果，为应用型人才培养注入更坚实的课程支撑。此次分享会为教师教育学院课程改革与建设提供了宝贵经验，有助于推动学院课程建设优化升级，为培养高素质应用型人才注入新动力。