7月18日清晨，阿峨新寨的版画印制体验区还没正式开放，志愿者曹盈已提前在版画印制体验区整理刻刀、雪弗板、油墨等全套工具。作为版画专业学生，她与另外29名同学分区值守，将本次下乡实践化作一堂行走的美育课，手把手指导游客亲手制作版画。

体验区一开放，家长便带着孩子们围坐在长桌前，桌上整齐摆放雪弗板、铅笔、刻刀和油墨。曹盈与其他志愿者俯身引导，带着大家一步步操作：先把心仪的画面临摹上板，再持刻刀顺着线条精雕细刻，随后滚匀油墨、覆上画纸，用掌心反复按压拓印。轻轻掀起画纸的瞬间，一幅带着手心温度的专属版画便鲜活跃然眼前。

“很多游客对版画完全陌生，却能亲手完成属于自己的作品，这个过程特别打动我。”曹盈说道。

在她看来，当地村民与学生的版画创作有着截然不同的内核。“村里人刻的版画，种地、放牛、带娃，看到什么就刻什么，没有理论束缚，纯粹是为了记录村寨日常，情感直白质朴。”她说，“而我们大学版画经过了系统美术训练，要考虑构图、色彩，创作带有主动的艺术思考，会融合国内外各类版画流派。”

一边是扎根乡土、纯粹“刻生活”，一边是深耕专业、用心“研究怎么刻生活”，两种截然不同的创作思路在体验区相逢碰撞，形成一场特别的艺术对话。

版画展厅内，大二学生李颖光负责农民版画历史与作品讲解。一幅叫《放牛娃》的版画让他印象最深“他没有多精细的技法，却让我觉得十分生动，很贴近放牛时的情景。”

而游客问得最多的问题是：“他们画这一幅需要多久？”“他们都是这里的村民吗？”

人们对“人”的好奇远远超过对“画”的好奇。他们想知道是谁刻的、花了多长时间、那个刻版画的人现在在干什么。李颖光意识到，农民版画最宝贵的特征不是技法，而是“质朴与乡土气息”——那恰恰是学院里学不到的东西。

有一个问题他没能当场回答。有些版画作品用壮语命名，他不懂壮语。他意识到，“要真正理解这里的版画，得先理解这里的语言和生活。”

志愿服务期间，全体志愿者寄宿村民家中，李颖光住在县级非遗代表性传承人龙子彪家中。当地村民淳朴热忱，主动分享生活用具，每到饭点都会热情邀约学生一同用餐，不分你我的壮乡温情，让青年学子倍感温暖。

如果说曹盈、李颖光分别负责版画教学、文化讲解，文创展销区负责人刘文皓则肩负乡土艺术市场化转化的实践课题。早在今年4月，他们在老师带领下，来到阿峨新寨，走访本土版画传承人、扫描复刻原作，为文创开发调研蓄力。初到村寨时，他曾误以为农民版画“就是比较粗糙、朴素的艺术，像小时候看过的乡村年画”。来了之后他发现完全不一样：“刀法非常特别，构图很有讲究。他们真的是拿起锄头是农民，拿起刻刀是艺术家——他们对画面的把控和对细节的执着，完全颠覆了我的想象。”

要把这样的作品做成文创，难度不小。

但最难的事情，不是设计，是“删减”。传统阿峨版画画面特别丰富，一幅画里山水、人物、耕牛全都有，还藏着一个完整的小故事。但冰箱贴只有巴掌大，放不下那么多东西。“得懂得去删减，但又不能把最核心的味道丢掉。”

他最满意的产品是一枚叫“捞鱼娃”的冰箱贴。图案灵感来自阿峨版画里常见的壮族村民在溪涧捞鱼的场景——人弯腰撒网、鱼儿跃起出水的那一瞬间。他用版画的粗犷线条刻出轮廓，背景大面积留白，只点缀几道水纹，颜色从传统的黑白拓印变成深蓝色为底。

前来游玩的卢女士连连称赞：“这些学生很有想法，把传统版画做成冰箱贴、保温杯这类文创小物件，款式好看又实用，带回家既能当摆件，也能时时感受壮乡风情。”

三天活动落幕，游客陆续离场，30名志愿者一同收拾工具、清点展品。四天驻村时光里，他们累计指导数百名游客完成版画体验，为上千名观展群众讲解非遗，文创产品总销量突破千件。

谈及本次实践收获，几位志愿者各有感悟。李颖光表示：“很多人看完这些作品之后脸上的笑容，让我觉得这一切都是值得的。”曹盈坦言乡土版画的质朴刀法将长久影响自己今后的创作；刘文皓打算持续优化文创产品，进一步扩大壮乡版画的文化影响力。

带队教师孙华对此深有感触，他表示，此次实践让学生实现专业知识与乡土文化双向融合，有效拓宽了艺术创作视野。“学生在服务、创作、文创研发中收获成长，我们也找到了非遗研学落地的可行路径，后续将持续开展常态化下乡实践活动。”

马关县阿峨新寨版画协会会长，省级非遗代表性传承人卢正林也对青年学子赞誉有加：“同学们脑子活、点子多，有这群年轻人参与进来，阿峨农民版画才能焕发全新活力。我期待今后能常和青年学子交流切磋，让承载乡愁的壮乡版画技艺代代传承。”

仁和镇党群服务中心工作人员恩荣芳说：“文山学院的老师和同学们发挥专业优势，全方位助力版画节开展，用新颖创意盘活非遗，这种校地联动的方式，也为我们镇传承非遗、发展乡村文旅提供了很好的借鉴。”

阿峨农民版画一版一画尽绘壮乡田间劳作、民俗图腾，饱含浓郁乡愁，不少经典作品曾走出国门、作为国礼馈赠外宾，成为展示滇东南民族文化的亮丽名片。如今，青年学子接过刻刀，在田埂与展厅之间搭建起传承新通道：他们向游客普及版画技艺，向本土传承人学习乡土表达，在文创开发中探索非遗市场化路径，在双向对话中寻找传统艺术创新发展的全新方向。