2026年5月29日下午，文山学院美术与设计学院召开设计学科人才培养方案修订专家意见座谈会，特邀云南艺术学院、云南财经大学等相关专业教师及行业企业代表参会指导，美术与设计学院设计学科全体教师参会交流。与会专家围绕艺术与科技新专业定位、人才培养、课程教学、硬件建设、市场适配等关键问题，结合行业趋势与地方办学实际，提出系统性的修订优化建议。

    与会专家首先明确专业核心定位与创新内涵，针对新专业，强调艺术与科技专业绝非艺术与科技的简单拼接，单纯引入科技工具。该专业的核心竞争力在于学科深度交叉融合，区别于传统设计专业。同时，人才培养目标需预留弹性空间，适配数字科技快速迭代的特点，避免培养体系固化。教学应聚焦AI无法替代的审美素养、创新思维与原创研发能力培养，立足文山本土特色资源打造专业在地优势，摒弃浅层的专业拼凑模式。

    针对人才培养与课程教学短板，专家指出，现有培养方案偏重技能训练，忽视学生批判性、系统性思维的长效培育。AIGC技术大幅压缩设计项目制作时长，传统课时安排与教学模式已无法适配当下教学需求，亟需重构课程体系与教学流程。同时，需明确新专业与环境设计、工艺美术等传统专业的差异化定位及并行发展周期，厘清专业边界，规避同质化与替代性发展问题。

    专家重点强调市场调研与办学适配性的重要意义。当前培养方案存在市场调研缺失、就业定位模糊等问题，未明确学生区域就业方向与行业岗位需求。会议明确，科技仅为教学辅助工具，专业核心仍是艺术审美与文化挖掘能力培养，切忌本末倒置。课程设置需立足学院现有师资实力，贴合办学实际布局课程，确保培养的人才适配社会行业真实需求。

       在专业差异化与教学硬件优化问题上，专家提出，需清晰区分艺术与科技专业和数字媒体专业，确立艺术与科技深度融合的核心逻辑，明确专业生态位，实现与相关专业优势互补。人才培养需细化方向，兼顾实操应用型与文化研发型人才培育。

    此次座谈会明确了新专业建设的短板与不足，明晰了人才培养方案的修订思路与优化方向，为学院艺术与科技专业特色化、高质量、可持续发展提供了重要支撑。

   图文：宋宜岭

   一审：将佶伯

   二审：孙华

   终审：王宏