为提升学生综合能力，培养数学抽象思维转化为实际解决方案的能力，拓宽数学专业视野，了解数学在不同学段的命题情况，数学与应用数学专业于2025年6月28日上午在学术交流中心A107举办了一场主题为“数学命题教育的启航、领航与远航——从启蒙到创新的教育之旅”的专题讲座。本次讲座由数学与应用数学教研室主任高美平副教授主持，2022级数学与应用数学专业全体学生参与。

本次讲座邀请了三位来自不同学段的资深教师进行专题分享。第一阶段（8:00-10:00）：富宁县教育体育局教研室教研员谭兴武老师以“高考数学命题：深度与创新的挑战”为题，深入分析了新旧高考的差异，重点阐述了云南省首次新高考的特点：3+1+2模式下，数学命题的核心不变但呈现方式创新，包括开放性题型、多选题等变化。谭老师还为学生提供了备考建议：重视外班教师指导，查缺补漏；保持考试节奏，考完一门放下一门；正确面对考试压力，扎实基础。

第二阶段（10:10-11:20）：文山思源实验学校王志健老师以“衔接与创新的艺术——关于初中数学试卷命制的实践与思考”为题，系统分析了当前教师命题研究的现状及存在的问题，阐述了命题的目的性、科学性、简洁性、层次性、创造性基本原则，常见事故类型，详细讲解了数学试题的三大结构：知识板块、能力层次、题型比例。

第三阶段（11:20-12:30）：文山实验小学童珊老师以“以终为始，以评促教——核心素养导向下小学数学命题设计的思考”为题，介绍了命题的难度分配（常规考试7:2:1，选拔考试5:3:2），分析了小学数学四大领域（数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践）的教材占比和教学重点，分享了命题设计的四步法：提炼考点、了解学情、设计试题、完善试题。

通过本次讲座，同学们深入了解了不同学段数学命题的特点和发展趋势，掌握了命题研究的基本方法和注意事项，为未来从事数学教育工作奠定了坚实基础。

撰稿：孙继坪 

一审一校：高美平

二审二校：周  平

三审三校：邱学云