为深化教师科研能力培养，推动数学学科高质量发展，同时助力学生科学规划学业路径、明晰深造方向，人工智能学院于2025年12月4日至5日连续举办两场高水平学术与育人活动。活动特邀广西民族大学刘振海教授作主题分享，涵盖前沿学术动态解析与青年师生发展指导，取得良好反响。

一、聚焦前沿：共探偏微分变分不等式的理论突破与应用拓展。

2025年12月4日下午，“关于偏微分变分不等式的最新研究进展及科研指导”专题讲座在人工智能学院顺利举行。本次讲座由学院刘常福老师主持，数学与应用数学专业全体教师参加。

刘振海教授以“理论创新+实践融合”为主线，系统梳理了偏微分变分不等式领域的核心问题与发展脉络，深入解读近年来在非线性分析、最优控制、工程建模等方面的重要研究成果。他指出，该领域正朝着多学科交叉、强应用导向的方向快速发展，尤其在智能计算、材料科学与生态环境建模中展现出广阔前景。

针对青年教师普遍关注的科研成长路径，刘教授提出三大关键建议：

1. 选题策略：立足前沿，服务国家需求。

建议从国家战略布局与基础学科交叉点切入，选择具有理论深度与现实意义的研究课题。

2. 团队协作：主动作为，拒绝“躺平”。

鼓励青年教师积极组建科研团队，联合申报项目，形成持续产出机制。

3. 论文写作与项目申报：经验赋能，精准发力。

结合自身多年国家级项目评审与高水平论文发表经历，刘教授详细讲解了基金申请书撰写要点、常见误区及修改技巧，并强调“早准备、重积累、勤打磨”的重要性。

此次讲座不仅拓宽了教师们的学术视野，也为后续科研立项与成果孵化提供了切实可行的方法论支持。

二、启航研途：构建四年贯通式学业发展规划体系。

为进一步引导本科生树立目标意识、提早谋划未来发展，2025年12月5日，学院在学术交流中心报告厅举办“启航未来 研途筑梦——考研启蒙与学业规划指导”主题活动。活动面向2024级数学与应用数学2班、3班及2025级3班全体学生，由刘常福老师主持。

刘振海教授围绕四大模块助力学生成长成才开展讲座。

1. 为什么考研？——认知深造的价值锚点。

刘振海教授从“学术进阶”“职业拓展”“思维升级”三个维度阐述考研的意义，强调研究生阶段不仅是知识深化的过程，更是综合素养全面提升的关键期。

2. 如何规划？——绘制四年全程成长路线图。

提出“分阶段、有重点”的学业发展模型。

大一：夯实基础，适应转变，注重数学基础课程学习，积极参与学术讲座，初步了解专业方向。

大二：明确方向，提升能力。确定是否考研或就业，加强英语（特别是四六级）、编程与数学建模训练。

大三：聚焦备考，系统准备。制定复习计划，参与科研训练或竞赛，积累实践经验。

大四：冲刺落实，实现跃迁。完成毕业设计，全力迎战初试与复试，争取理想录取结果。

3. 学校支持体系：资源护航，全程陪伴。

学院将持续提供信息服务、师资辅导、课程支持与心理疏导，打造“全过程、全链条”的升学保障机制。

4. 立即行动：从当下开始，做时间的朋友。

强调“规划越早，优势越大”，鼓励同学们结合个人兴趣与特质，制定个性化发展目标。

三、总结寄语：前瞻布局，知行合一

活动尾声，刘常福老师作总结发言。他充分肯定本次活动对师生发展的双重促进作用，并提出三点期望。

对教师，要增强科研主动性，勇于挑战难题，不断提升学术影响力；

对学生，要重视英语四六级考试的基础地位，将其作为考研与就业的重要门槛；

对整体发展，学业规划应兼具前瞻性与适配性，既要筑牢本科专业根基，也要为长远发展预留空间。

四、活动成效：双向赋能，协同成长

本次系列主题活动实现了“教师科研提升”与“学生学业启航”的有机统一，取得了显著成效。

教师层面，明确了科研选题方向，掌握了项目申报与论文写作的核心技巧；学生层面，建立了系统的考研认知框架，破除了备考迷茫，增强了奋斗信心；学院层面，进一步完善了“教学—科研—育人”一体化发展格局，营造了浓厚的学术氛围与发展生态。

一次讲座，点燃思想火花，一场规划，照亮前行之路。

在学术探索的征途上，在人生发展的关键路口，人工智能学院始终坚持“以师为导、以生为本”，致力于为每一位师生搭建成长的平台、追梦的阶梯。未来已来，让我们携手并肩，启航研途，共筑梦想！

撰稿：郑桂芬

一审：刘常福

二审：高美平

三审：邱学云