为深入贯彻国家关于加强青少年人工智能教育的号召，发挥高校服务地方基础教育的职能，同时锻炼我院机器人工程专业学生的实践教学能力，2026年6月15日，人工智能学院组织32名学生志愿者，由团委负责人杨雪苑老师带队，前往文山华龙湖实验小学，面向110余名小学生开展“未来工程师·童言暖语”主题活动。本次活动以机器人拼接与编程实践为核心，同步设置“大学生问 小学生答”“小学生问 大学生答”的跨年龄双向问答交流环节，兼顾科技科普与心灵陪伴，让小学生在动手实践中感受科技魅力，让大学生在真实课堂中提升实践能力，现场参与度高涨。

文山华龙湖实验小学赵校长在活动开始前作了简短致辞，对人工智能学院师生的到来表示欢迎，希望小同学们在动手体验中感受科技乐趣，在心中种下探索科学的种子。

活动开始后，志愿者结合机器人工程专业特色，为小学生们设计了循序渐进的实践内容。各组在专属志愿者的带教下，从零件分类、结构拼接到线路连接，一步步搭建属于自己的机器人。完成实体拼接后，志愿者进一步引导孩子们学习基础编程逻辑，通过简单的指令设置让机器人实现移动、转向等效果。当自己亲手搭建的机器人成功运行时，各组都发出了兴奋的欢呼声。

本次活动还设置了“大学生问 小学生答”“小学生问 大学生答”的跨年龄双向问答交流环节。志愿者提前准备了问答卡片，大学生围绕校园生活、成长感受提出轻松的小问题，倾听小学生最真实的想法；小学生则写下自己在学习、交友中遇到的困惑，向大学生寻求答案。以卡片为媒介，大家在问答中完成了一次真诚的跨年龄对话，孩子们敞开心扉说出了成长中的烦恼，大学生们也走进了小学生的内心世界。

本次赴文山华龙湖实验小学的活动，既是一次专业知识的实践输出，也是一次有温度的跨年龄交流。对小学生而言，他们第一次亲手搭建并编程机器人，在心中埋下了热爱科技的种子，同时通过问答环节获得了来自大学生真诚的建议；对大学生而言，这次活动也是一堂生动的社会实践课。人工智能学院将继续依托专业优势，开展更多兼具科技性与温度的活动，搭建高校与中小学之间的沟通桥梁，让更多青少年在实践中收获成长。

撰写：侯恬

一审一校：杨雪苑            

二审二校：马迪

三审三校：邱学云