为使汉语言专业学生进一步了解初中语文教学的核心素养及学习方法的提升，12月12日下午，人文与传媒学院在文宗楼四楼电教室举办“文苑讲坛”专题讲座，邀请谢进花副教授讲《基于核心素养的初中生语文学习技术的提升策略研究》，2022级、2023级、2024级汉语言文学专业学生参加。
（谢进花副教授讲《基于核心素养的初中生语文学习技术的提升策略研究》）
谢进花副教授从核心素养、学习能力、学习技术三方面阐述语文学习技术的概念。她指出，智力并不等同于学习能力，学习能力是在长期的学习总结中培养出来的，提升学习技术的最有效措施就是不断地提高自己的学习能力。学习技术不仅仅是指具体的学习方法或技巧，更是一种融合了核心素养、学习能力培养、现代学习理念的综合体系，提升学习技术对当代初中教育改革有着重要意义。
(汉语言专业学生认真听讲)
谢进花副教授还详细分析各种类型的学习技术及记忆方法，包括联想记忆法、朗读记忆法、口诀记忆法、比较记忆法等。此外，良好的听课方法对语文学习产生重要作用，只有在课堂高效的听讲，课后才能更好地做到复习和巩固。同时养成良好记笔记习惯，要掌握图标法、提纲法、思维导图法、简写法等笔记方法。
（谢进花副教授分享提高语文学习技术的方法）
谢进花副教授强调， 初中语文教师肩负着教书育人重担，不仅要了解并掌握有效的学习技术，更要成为学生学习路上的引路人，根据学生的实际情况，提供个性化的教育和指导。在教学过程中，要重视学生自信心和学习兴趣的培养，帮助他们建立积极的学习态度，让他们在自信和快乐的氛围中学习知识，才能他们的学习成绩逐步得到提高。
2023级汉语言1班张谦同学说：“谢老师分享了很多提升初中语文学习能力的方法，包括听课方法，阅读技巧以及记笔记的方法，这些实用的技巧对我们平日的学习也有很大帮助。通过聆听谢老师的讲座，我还了解如何激发初中学生学习兴趣，进而有效地提升他们的自我价值。”
（2023级汉语言文学1班张谦）
2022级汉语言1班杨欣同学说：“听了谢老师的讲座，让我印象最深刻的是打压式教育，我们更应该提倡鼓励式教育,培养学生的自信心，让学生们在学习中获得成就感。”
(2022级汉语言文学1班杨欣)
一审：黄加运
二审：蒙良杰
三审：浦加旗
