为全面总结第一轮体育美育浸润行动计划实施情况，做好新派驻团队与上学期帮扶团队的思想交换、情况互通、工作交接、任务衔接，确保帮扶工作延续性，部署2024年春季学期第二轮“浸润行动”相关工作，根据《云南省教育厅关于实施好2024年春季学期学校体育美育浸润行动计划的通知》精神及要求，1月13日上午，教务处组织召开了文山学院首批体育美育浸润行动计划总结交流会暨2024年春季学期体育美育浸润行动计划培训动员会，文山学院副校长戴顺祥参加了会议。

会上，首批浸润行动计划音乐、体育、美术三个专业的师生代表分别对2023年秋季学期浸润行动计划的开展情况、工作成效及反思进行了总结凝练和经验分享：学生深刻体会了从“学生”到“老师”的进步成长；带队教师围绕工作职责从做好学生思想工作、调研驻点学校教学资源情况、做好与驻点学校的沟通协调工作等方面分享了好的经验做法，同时也指出了浸润计划实施过程中存在的问题和需要重点关注的教学问题，提出需因地制宜加强社团建设、充分结合地方红色资源和少数民族文化资源开展浸润项目的建议；教务处副处长那丽芳就2024年春季学期体育美育浸润行动计划派驻时间、工作交接、师生任务、提前毕业申请、学生生活补助及宣传工作等相关事宜做了详细部署和阐释。

戴副校长对首批参与浸润行动计划的师生取得的成绩表示了认可与感谢，同时，也指出对浸润计划的认识高度、沟通衔接、资源整合、宣传提炼、特色亮点挖掘、结合实际不够等问题。针对以上不足，强调要结合2024年全国教育工作会议中明确的2024年教育工作重点任务充分理解浸润行动计划的政治性、战略性、民生性，进一步加强与地方政府、教育行政部门的沟通协作，进一步提升资源整合能力，将校内团学活动整合到驻点学校中，要结合驻点学校实际，做到以小见大，将云南省精神谱系“西畴精神”“老山精神”融入到体育美育中，做出特色、做出声响，推进文山学院的发展。最后，对第二批参与浸润行动计划的学生提出了希望，希望学生做到自信自立自强，勇于尝试，全身心投入到体育美育浸润行动计划中去，坚决做到“扎根边疆 心向中央 心系北京 服务地方”；同时也希望教务处本着“地方所需、高校所能、突出特色、确保实效”的原则，严格派驻要求、做好工作衔接、落细帮扶任务、强化服务保障，有效整合学校学科专业优势与受帮扶县的资源优势，打造“一县一特色”，广泛动员师生参与，着力培养“一生一专长”，打造“一校一品”，高质量推进“浸润行动”实施，持续打造文山学院“浸润行动”品牌。