为更好推进大中小思政课一体化建设。2022年5月22日下午，文山市教育体育局、文山学院马克思主义学院、文山州大中小思政课一体化建设研修中心共同举办“立足课堂教学，构建‘大思政课’教学体系”线上讲座。本次讲座邀请到清华大学马克思主义学院院长艾四林教授主讲，文山学院马克思主义学院院长陈世荣主持本次活动，云南省部分高校马克思主义学院教师、文山市全体中小学思政课教师、马克思主义学院全体师生在艺馨楼报告厅分会场在线学习。

 思政课建设要向改革创新要活力，思政课的本质是讲道理,要注重方式方法。如何把道理讲深、讲透、讲活，艾四林教授围绕课堂教学从三个方面展开论述：一是要用足用好课堂教学主渠道；二是要在课堂教学中破解难题，增强思政课教学的思想性、理论性、亲和力、针对性；三是立足小课堂，构建“大思政课”教学体系。

要用足用好课堂教学主渠道。按照小中大学一贯连续、学段要求的教育目标和原则科学设计思政课的教学内容和方法，遵循不同学段学生的认知规律推进一体化建设，实现各学段既担当作为“守好一段渠”，不缺位不越位，同时又彼此关照、相互衔接。特别要处理好教与学的矛盾，协调处理好为什么教、为什么学，教什么、学什么，怎样教、怎样学，教的怎么样、学得怎么样之间的矛盾和联系，实现教学相长，相互促进。

要在课堂教学中破解难题，增强思政课教学的思想性、理论性、亲和力、针对性。新时期上好“大思政课”要紧扣实现中华民族伟大复兴主题，引导青年正确认识发展大势、增强使命感和责任感，“把道理讲深、讲透、讲活”，以讲道理的方式促进学生真学、真懂、真信，实现“以理服人”。老师要用心教，增强思政课教学的温度，实现“教的带劲，学的起劲”，增强“大思政课”的亲和力、吸引力、感染力，同时把握好教学对象和教学内容的特点，实现教学效果具有针对性。

要立足小课堂，构建“大思政课”教学体系。如何让“小课堂”变成“大课堂”？艾四林教授指出要做到六个结合：一是坚持理论与实际相结合。马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。二是坚持课上课下相结合，强调课堂的延展性，引导学生积极主动学习，不断提升自己的知识素养。三是坚持线上与线下相结合，强调课堂的时代性。四是坚持课堂教学与社会实践相结合。习近平总书记说：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”五是坚持思政课堂与其他课堂相结合，强调课堂的协同性。学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而是全方位的。要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。六是实现大中小思政课相结合。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，推动思政课建设内涵式发展。同时，课程设置要相对稳定，坚持大中小学纵向主线贯穿、循序渐进，各类课程横向结构合理、功能互补的原则，确保教材的政治性、科学性、时代性、可读性。

文山市“道德与法治”何佳名师工作室负责人何佳表示，通过聆听艾教授的讲座，从思想上和心灵上引起了强烈的共鸣。思政课教师要珍惜自己的讲台，要热爱讲台，体现教师的价值。思政课教师要深刻地理解习近平对思政课教师提出的六个方面的要求，只有这样，我们才会更好地守住自己作为人师的初心，不辜负党和人民的希望，力争成为党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师。

供稿：张艳花  杨光秀  封喊细

二审：浦加旗

三审：武锐