高质量发展巡礼

高质量发展巡礼

冶金与材料学院—— 百炼成材铸匠心 产教融合育英才

时间:2025-11-13 10:55 浏览:

编者按


地处滇东南中越边境的“三七之乡”文山壮族苗族自治州有一所始终秉持“家国情怀、扎根边疆、应用为要、服务需求”办学理念的高等学府一一文山学院,在为党育人、为国育才的道路上犹如默默发光的星星,虽不耀眼,却永远芳华。学校全面贯彻党的教育政策、方针,落实立德树人根本任务,扎根文山,服务云南,对接粤港澳大湾区,面向南亚东南亚,为经济社会发展提供强有力的人才保障、智力支持、科技支撑和文化引领。

十四五收官之际,为全面展现学校在全省教育高质量发展三年行动计划推进中的实践成果,系统梳理 “十四五” 期间的办学特色与发展成效,现推出 “高质量发展” 专栏,集中呈现学校在边疆应用型人才培养、重点产业科研赋能、区域发展服务、校园治理优化等领域的典型经验,激励全校上下以更昂扬的姿态持续深化教育教学改革,为云南教育强省建设贡献边疆高校力量。

学院概况:

应势而生,锚定区域发展坐标

文山学院冶金与材料学院成立于2020年9月,是学校精准服务云南省重大产业布局、文山州区域经济社会发展战略需求而设立的特色学院,学院秉承“服务地方、育人为本、学科筑基、特色发展”的办学理念,自创立之初便肩负起为区域经济社会发展提供智力支持和人才保障的使命。

学院发展迅速,成果显著。2023年,材料成型及控制工程获批云南省“一流(新兴)专业建设点”;2023年,化学专业通过师范专业认证;2024年,“材料与化工”硕士点成功获批培育立项;2025年,“绿色铝现代产业学院”跻身云南省支持建设序列,标志着学院在学科建设与产教融合层面迈入了新的发展阶段。

开设冶金工程、材料成型及控制工程、化学、安全工程、地理信息科学、地理科学等6个本科专业,构建了“师范筑基、工科赋能、多链协同”的特色化专业集群。建有国家级“文山学院筑梦科普实验基地”,并高标准建设“材料分析测试中心”“材料成形与制备加工中心”“低碳绿色冶金实验中心”“工程训练中心”“基础化学实验中心”“虚拟仿真与模拟计算中心”“测绘地理信息1+X实训中心”等一批高水平教学科研平台,为高素质应用型人才培养奠定了坚实基础。

学院现有校内教职工82人,其中专任教师77人,教授11人、副教授20人、博士19人。师资队伍拥有“中国铸造学会特种铸造及有色合金专业委员会委员”“全国大学生金相技能大赛竞赛委员会副主任委员”“云南省优秀教师”“文山州最美科技人才”“文山州紧缺人才”等一批学术骨干与行业专家,形成了一支结构合理、富有创新活力的高水平师资团队。目前,学院全日制在校本科生规模已达2480余人。

教育教学:

立德树人,创新人才培养体系

(一)党建引领,构建“三全育人”新格局

学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,以“服务地方、育人为本、学科筑基、特色发展”为办学理念,着力培养德智体美劳全面发展、为区域经济社会发展培养高素质应用型人才。

学院坚持“以本为本”,贯彻OBE教育理念和“五心”工程助推“五育”并举的人才培养工作理念,推进五育深度融合,以党建引领开展专业的思政体系构建探索。坚持德育为先、知行合一、健康为基、以美育人、劳动育人,指导立德树人工作实践。以学生实践能力提升为目标,依托专业优势资源,以多维平台为核心,以技能培养为驱动,构建实践创新育人体系,提升学生实践能力。从“德育+技能”入手,构建“政产学研用”深度融合的发展格局,创新人才培养模式,着力培养德技双全的高素质应用型人才。


(二)聚焦产业,打造特色专业集群

学院紧扣云南省“3815”战略目标,聚焦云南“中国绿色铝谷”建设需求,围绕绿色铝材料智能制造等产业集群,紧跟国内外有色金属行业绿色低碳高质量发展步伐,紧贴新一轮科技革命和产业变革对工程科技人才提出的新要求,不断深化新工科建设,优化专业结构,提升专业内涵。

学院以“绿色铝冶金+铝材精深加工”为中心,系统构建了以化学冶金工程为基础(上游原材料)、以材料成型及控制工程为核心(中游精深加工)、以安全工程为保障(全产业链安全)、以地理信息科学与地理科学为延伸(资源环境与人才培养)的特色专业集群,实现了对绿色铝全产业链人才需求的全覆盖,已形成了一个完整的人才培养链条和学科专业群体系,服务功能将持续释放。

(三)深化改革,创新人才培养模式

学院将专业建设放在重要位置,逐步夯实人才培养根基。教师通过教研、科研反哺教学,通过构建“一流课程引领、等级课程支撑”的课程体系;积极编写符合地方产业人才培养需求的教材;推行“逆向工程”教学法(将国赛标准反哺课程设计)、“OBE-CDIO”教育理念(成果导向+工程教育),实现“课堂——赛场——企业”场景贯通,强化“理论——实践——应用”闭环。

学院围绕“低碳冶金、铝材智能制造、先进材料、化学化工、地理信息采集及处理、地理研学”六大方向,以“服务地方产业、解决实际问题”为导向开展科研工作,形成“科研——教学——产业”互促格局。学院落实“学业导师”育人机制,自大一起即为每位学生配备学业导师,将导师课程教学、教研、科研与学科竞赛相结合,融入日常教学,引导学生进实验室、进项目、进团队、进赛事,将导师的教研、科研资源转化为优质的育人资源。在这一机制推动下,学生的实践技能、科研和创新潜能得到充分释放,参加的技能竞赛逐年增多,已发表学术论文7篇,参与教师教研科研20余项。


(四)持续投入,夯实实践教学平台

学院在国家、省和学校的大力支持下,通过中央财政、省级专项和学校配套等渠道持续投入,累计投入资金近3200万元,建成了涵盖四大化学与现代测试分析、冶金技术、金属材料加工及成型、安全检验检测与模拟、自然地理、测绘地理信息及数据分析等50余个现代化实验实训室,仪器设备总资产超5000万元。同时,与云南创新合金有限公司、云南剑涛新材料有限公司、广州南方测绘等40余家知名企业共建实习实训基地,覆盖冶金、材料、测绘等全产业链。深度参与行业产教融合共同体建设,学院是文山州化学协会理事长单位、文山州测绘地理信息学会理事长单位、文山州铝业协会副秘书长会员单位、部省共建云南省有色金属行业产教融合共同体副理事长单位、中国移动通信联合会低空经济产教融合专业委员会会员单位等,也是云南省安全行业产教融合共同体单位、云南省测绘地理信息产教融合共同体单位等,并为应用型人才培养提供了全方位、多层次的实践平台支撑。


近三年学院实验实训建设与投入统计表


(五)协同育人,深化产教融合机制

学院积极探索校政行企合作的人才培养模式,构建“学校主导、政府支持、行业融入、企业参与”的联动机制,搭建现代学徒制,精准对接用人单位需求,持续优化人才培养方案,通过2024年成立绿色铝材智能制造产业学院和省级支持建设的“绿色铝现代产业学院”为产教融合平台,创新“产业—专业—课程”集群对接机制,创新“五个协同”合作模式,与合作企业建立紧密合作关系。校企共同开发课程5门、教材5部,联合申报省级以上教学科研项目3项,其中1项成果实现产业化应用。组建“专兼结合、双师双能”的师资团队;聘请20余位行业专家担任兼职教师,选派6名教师赴企业挂职锻炼,教师参与企业技术攻关项目3项,获授权专利2项。形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的产教融合新范式。


(六)赛教融合,构建能力进阶体系

近年来,学生在“互联网+”、“挑战杯”、全国大学生金相技能大赛等25类高水平学科竞赛中获省级及以上获奖,形成了“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的良性循环,为国家和地方经济社会发展不断输送高素质应用型创新人才。

1.平台筑基助力全链条技能培养

学院紧扣“新工科”建设内涵,以国家级科普教育基地、行业产教融合共同体、产业学院、实验实训中心等为核心载体,创新打造“产教训赛创”一体化实践平台。通过构建工科与师范双轨并行的技能竞赛体系,形成“一专业多赛道、一课程多场景”的育人格局。

2.“双师四维”教学模式锻造金师队伍

学院深化“金相天骄”教师发展计划,创新“教学-科研-竞赛-服务”四维能力评价体系。肖月华、陈建团队实施“逆向工程”教学法,将国赛标准反哺课程设计,指导学生们在金相、铸造、机械工程等全国性大赛中屡获佳绩;研学导师王玉萍深度参与全国研学大赛组织工作,实现了“参赛-办赛-评赛-教学-教研-科研-教材”全链贯通;孙云梅、张智聪团队在测绘地理信息竞赛领域实现技术突破;刘芳、游春梅科普团队将实验科普推向全国展演;周建松、曹洁等师范教育团队在教学技能竞赛中实现重大突破。这些优秀教师以扎实的专业素养和无私的育人情怀,为学生成长成才保驾护航,生动诠释了新时代"四有"好老师的深刻内涵。

3.“四级进阶”育人模式培育大国工匠

学院实施“以赛促学”策略,充分挖掘大赛的综合育人功能。在参赛备赛过程中,学生团队聚焦真实教学环境、内容、过程和要求,从课堂到赛场,从理论到实践,全面提升实践能力、写作能力和国际视野。学院始终将“学”的效果作为出发点和落脚点,构建“课程筑基-校赛选苗-省赛练兵-国赛淬火”四级进阶培养体系,推动课堂学习与竞赛活动深度融合;构建“三课堂联动”机制:第一课堂实施项目化改造,开发“竞赛嵌入式”课程群;第二课堂设立创新工坊,实行“揭榜挂帅”制;第三课堂对接产业需求,开展真实项目攻关。这一系列举措有效提升了学生的实践创新能力、团队协作能力和就业创业能力,为培养新时代技能型人才奠定了坚实基础。‌

办学成效:硕果盈枝,彰显立德树人使命


(一)教育教学质量跨越提升

材料成型及控制工程获批云南省一流(新兴)专业建设点,化学专业通过师范专业认证,材料与化工硕士点获得培育立项,现代产业学院获得省级建设支持,研学旅行、现代分析测试技术两个微专业开班。云南省优秀教师、文山州最美科技工作者1人,获得云南省科学技术普及奖,2人获得云南省高教社杯教学竞赛三等奖。

获教育部平台建设项目、教育厅质量工程项目各2项;材料成型及控制工程专业图谱建设获得立项;智慧课程建设有8门,应用型课程建设3门,其他教改项目20余项。编写教材已出版、待出版共计6部。

(二)师资队伍结构持续优化

学院坚持“引育并举”,近三年引进博士8人、硕士12人,引进来自中南大学、哈尔滨工业大学等知名高校的银龄教师14人次,师资队伍学历、学缘、职称结构显著优化。教师们的教研、科研、服务学生等能力稳步提升,已编写教材多部,持续承担了科技部“翱翔之翼”大学生科技志愿服务项目2项,省科技厅、省教育厅等科研20余项,育人能力持续优化、育人质效显著提高。

近三年学院教师科研项目统计表

(三)服务社会能力显著增强

学院通过现代产业学院建设、文山州铝业协会与文山州测绘地理信息学会等平台,和与企业签订学徒制人才培养,已经与40多家地方企业开展的多方位的合作,成功组织主办了中国铝加工熔铸及再生铝技术峰会、材料金相制备与显微表征研讨会、测绘地理信息技术、生态环境等学术论坛、技术培训10余场,覆盖行业人员400余人次;与剑涛新材料联合申报了“云南文山州绿色铝产业技术研究院”等;还承办了全国大学生金相技能大赛总结交流会等。与企业、行业的交流活动、合作等正层层递升服务社会的能力不断增强。

筑梦科普实验基地年均开展“科普进校园、进社区”活动30余场,覆盖中小学生10000余人次,内容包括“化学”“机械”“天文”“气象”“地质”“料科”等系列科普;科普基地实施“教师指导——学生主导——社会受益”模式,2024年获“文山青年五四奖章”,成为在校大学生学习、课程设计、实践锻炼的重要基地和文山州科普教育核心阵地。

化学、地理科学专业为文山州中学教师开展化“中学教学技能”“中学化学实验”“地理研学课程设计”培训,覆盖300余人次;3名教师被聘为州中学化学、地理兼职教研员、高考送教专家。

(四)人才培养成果丰硕喜人

学院在人才培养方面取得的成绩不断凸显,毕业生去向落实率保持在95%以上,2025年四年制本科考研升学率超过21.1%。近年来,学生在国大学生金相技能大赛、中国大学生机械工程创新创意大赛、全国大学生材料分析大赛、全国大学生冶金科技竞赛、数维杯大学生数学建模挑战赛、全国科学实验展演汇演、全国大学生测绘学科创新创业智能大赛、全国研学课程设计大赛、教学比赛等,共参加赛事25类,获得省级、国家奖197项,参赛获奖达308人次,在落实“课程筑基-校赛选苗-省赛练兵-国赛淬火”四级进阶过程中,实现了覆盖面广、受益学生多的“以赛促学”教学成效。


近三年学院学院学生竞赛省级以上获奖统计表

面向未来,文山学院冶金与材料学院将继续秉承“百炼成材,铸就匠心”的院训,坚守“铸魂育人,技能报国”的办学理念,紧密对接国家战略与区域发展需求,持续深化产教融合,提升内涵建设,为将云南省“中国绿色铝谷”的金字招牌擦得更亮,为地方经济社会高质量发展贡献更大的力量!