2026年5月28日，人工智能学院物理学专业在学术交流中心报告厅举办教育见习专题培训，本次培训由云南省基础教育领域学科带头人吴光勇老师主讲，2023级物理学两个班学生参加培训。

上午的培训主题为《基于目标达成的教学设计与评价》，吴光勇老师从学习目标的背景、解读、操作、实践四个维度展开系统授课，结合新课标育人要求，阐释目标确立的时代背景，指导师范生精准研读课标、拆解重难点、规范表述学习目标。培训设置案例实操环节，同学们自主挑选中学物理教学案例进行目标设计并上台展示，吴光勇老师逐一点评纠偏。

下午的培训主题为《基于目标达成的教学设计实操》，吴光勇老师选取多节中学物理典型课型，围绕目标重构、目标锁定、六环六动、评价闭环、工具支撑五大板块，完整拆解教学设计全流程。“六环六动”涵盖自主先学目标驱动、学生展示互动联动、限时检测评价促动、精准讲评反思升动、及时补测目标回归五大环节。评价闭环将前测性、过程性、形成性、诊断性、补偿性评价贯穿教学全过程，以“一套检测、一次讲评、一轮补测”模式实现教、学、评一致。工具支撑方面，导学案要求表述清晰、留白合理、任务分层；教学PPT坚持内容精简、聚焦核心，遵循知识问题化、问题任务化、表达结构化、版面简洁化原则。吴老师还针对规律课、实验课等课型给出设计建议。

最后，胡家光教授作总结发言，胡教授充分肯定了本次讲座内容充实、贴合见习实际，学习目标达成教学设计、六环六动课堂范式，与问题链教学方法融会贯通，以精准学习目标为引领、以递进式问题链为抓手，串联课堂各教学环节。同时勉励全体师范生珍惜见习机会，勤练教学设计，为走上讲台打好基础。

本次培训理论详实、案例丰富、实操性强，参会师范生切实掌握了目标导向教学设计的思路与技巧。下一步，物理学专业将持续依托教育见习、专题讲座等平台，深化师范生培养模式改革，为基础教育培养高素质物理师范人才。

撰稿人：崔天蓉

一审一校：唐启祥

二审二校：胡家光

三审三校：邱学云