2026年5 月 8日下午，我院英语专业教研室邀请文山州教育科学研究院高中英语教研员陈阳老师到校，为英语专业高年级学生开展题为“从‘课标 ’到‘课堂 ’高中英语课标解读与教材分析 ”的专题讲座。

讲座由李永仙老师主持。李老师开篇阐明了本次讲座的初衷与核心目标：一方面助力毕业班学生深入理解《普通高中英语课程标准》与教材内涵，切实提升求职竞争力；另一方面帮助高年级学生夯实课标与教材认知，为后续教学试讲、毕业论文选题、课程教学设计及教育实习做好充分准备，使参会学生清晰把握学习重点与现实意义。

主讲人陈阳老师结合师范生未来教学实践需求，以当前师范生面临的教学困惑为导入，阐释了课标意识对英语教师专业成长的重要性，强调作为未来的英语教师必须具备“读懂《课标》、会用教材、落地核心素养 ”的核心能力。

随后，陈阳老师围绕五大核心模块展开专题讲解，将理论知识与一线教学案例深度融合：一是课标核心理念，聚焦核心素养落地，明确课标对英语教学的指导意义；二是课程内容六要素，系统解读主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略的核心内涵与实践应用；三是英语学习活动观，结合教学实例拆解三类活动的设计与实施方法；四是教材分析“五看法 ”，提供可直接应用的教材分析实操技巧；五是学业质量与评价，解读学业质量分级标准、命题趋势及教学评一体化实施路径。最后，陈阳老师赠予师范生备课“七步法 ”，为师范生后续教学设计、课堂授课提供实用指引，助力其在未来教学中严格依据《课标》开展教学，践行教书育人使命。

讲座结束后，李永仙老师结合参会学生的不同需求，精心设计互动问题，引导师范生对《课标》、《英语课程与教学论》课程的现实意义和教育教学工作的深入思考。互动中，学生围绕"写作课成效低下""教学目标描述困难""教学评价难以实施"等常见困惑积极提问，两位老师结合自身教学研究与实践经验逐一答疑解惑，给出具体解决建议，进一步深化了学生对讲座内容的理解。

本次讲座内容充实、重点突出，既注重理论引领，又强化实操指导，精准贴合英语师范生在学习、实习及求职中的核心需求。通过讲座，参会学生明晰了《课标》与教材的内在关联，有效破解了教学试讲、实习准备及求职过程中的常见困惑，进一步夯实了教学理论基础，增强了课标意识，为后续规范开展教学设计、顺利完成实习任务及成长为合格的基础教育英语教师打下了坚实基础。

一审：李娜  

二审：蒙良杰

三审：浦加旗