课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。为进一步增强课题研究的时效性和指导性，确保课题研究的正确导向，2024年4月25日下午，文山学院的省级青年项目立项课题《新课标背景下高中英语词汇教学“教-学-评”一体化教学行动研究》开题报告会在学校文综楼南2001会议室顺利举行，接受专家指导及评审。

本次开题报告会有幸邀请到了教师教育学院副院长张琼,人文与传媒学院外语系负责人李永仙教授、人文与传媒学院童安剑副教授以及体育学院李开文副教授莅临指导，课题组全体成员参与了本次报告会，活动由刘琉老师主持。

一、黄朝斌博士做开题报告详细陈述

课题负责人黄朝斌博士代表课题组做《新课标背景下高中英语词汇教学“教-学-评”一体化教学行动研究》开题汇报，黄博士从课题研究背景、研究的理论依据、研究现状评述、研究内容、研究目标、研究过程与方法、研究进度、研究保障以及预期研究成果等方面进行了详细阐述，让专家组成员明确了研究的重难点以及方向。

二、李永仙等专家评议课题的优点与不足

在黄朝斌博士汇报结束后，三位专家组成员以科学严谨的态度对本课题进行了全面深入的分析，指出了本课题在选题依据、研究目标、研究内容、研究方法以及预期研究成果等方面存在的问题以及改进意见。最后，专家组组长李永仙教授代表专家组做出做后的总结发言，并宣布专家组一致意见：同意开题！同时，李永仙教授表达了对本课题的殷切希望，希望课题组全体成员不断努力，取得对教学有帮助的研究成果。

专家们有高度、有深度的点评为课题组指明了研究方向、明晰了研究思路、增强了课题组把课题做实、做细、做深的信心。

三、教师教育学院副院长张琼做最后的总结发言

副院长对课题研究的意义和价值给予了充分的肯定，也希望课题负责人黄朝斌博士根据专家的指导意见，重新修改并完善开题报告。副院长同时也指出这是文山学院第一次和一线老师一起融合做课题，今后非常欢迎一线老师和文山学院的老师们多联系，一起做教学科研。

教而研则深，研而有悟则进。通过本次开题报告会议课题组负责人黄朝斌博士以及课题组全体成员在专家组的指导下明确了课题中存在的问题以及后期的修改方向。在副院长以及专家组的高度期待下，课题组成员进一步增强了信心及动力。在此预祝本课题在黄朝斌博士的带领下取得圆满成功！

供稿：黄朝斌 一审：刘琉 二审：李怡 三审：张琼