时间：2024-09-13 10:43 浏览：
为提升大学生的核心素养和能力，帮助学生建立清晰的学习目标，制定职业生涯规划。9月12日晚，人文与传媒学院在学术交流中心圆行报告厅举办2024年第4期（总第9期）“博士导学”讲座。讲座由学院党委书记施应凤主持，邀请马克思主义学院华袁媛博士讲《大学生的核心素养与能力》，2023级汉语言文学、历史学、新闻学、越南语、英语专业137名学生参加。
（学院党委书记施应凤主持发言）
讲座上，华袁媛博士阐述在当前的社会背景下，大学生是未来社会建设的中坚力量，应具备五大核心素养：专业（学术）素养、人文科学素养、信息素养、身心素质和思想道德素质。她指出，专业素养是立足之本，希望同学们在所学专业领域内要精益求精；人文科学素养则能拓宽视野，大家要养成良好的阅读习惯；信息素养是适应信息时代的必备能力，希望大家要学会快速获取、筛选和利用信息；身心素质是健康生活的基石，要求同学们拥有良好的身体和健康的心理，关乎个人成长的长远发展；思想道德素质十分重要，能指引大家做出正确的价值判断与选择。
（华袁媛博士开讲）
随后，华袁媛博士进一步解读大学生应具备的五大核心能力：学习能力、创新能力、沟通与团队协作能力、自我管理能力和情绪应对能力。她强调，学习能力是持续进步的关键，创新能力是突破自我的驱动力，沟通与团队协作能力是实现共赢的桥梁，自我管理能力是高效生活的保障，情绪应对能力则是我们应对困难时的重要法宝，具备良好的情绪状态往往能更好地应对外界的压力。华袁媛博士通过丰富的案例和生动的讲解，让这些抽象的概念变得具体可感，赢得全体师生的阵阵掌声。讲座结束后，华博士和同学们进行交流互动，为同学们答疑解惑。
（2023级汉语言文学2班谢香维提出疑问）
2023级汉语言文学2班谢香维同学提出自己的疑惑：“关于讲座中提到的批判性问题，我发现身边有好多问题需要去思考和研判，但是很多情况已经为大多数人所认可，那我们还有继续研究、继续批判的价值吗？”
（华袁媛博士为学生答疑）
华袁媛博士解答:“第一，我们所说的批判性思维不能墨守成规，因为人类的进步一定是在知识的推陈出新、不断创新中发展的，所以批判的价值是不用质疑的； 第二，我坚信自己所探索的内容是有利于人类福祉的，有利于人类进步的。所以我不怕批判，也不怕承担被批判所带来的后果。”
（2023级汉语言1班李昊质疑文科专业发展前途）
汉语言文学专业学生提出文科专业的发展前途问题，华袁媛博士通过分析文科和理科的不同，表明自己的观点，目前文科专业所碰到的现实问题，就是就业范围比较狭窄，但是文科专业也有自己的优势。不能一叶障目，应该用发展的眼光看待问题，在这个世界上，文科专业的知识是不能被替代的，一些理科做不到的事情，可以用文科的方式来解决。
（学院党委书记施应凤总结发言）
在热烈的掌声中，人文与传媒学院党委书记施应凤为讲座总结发言，她表示华袁媛博士的讲座条理清晰，以自身经历和大家交流分享，积极引导同学们做好未来的人生规划。她对全体同学给予美好祝愿，希望大家能够朝自己的目标努力奋进，书写自己的精彩人生。
（2023越南语专业刘春分享讲座心得）
2023越南语专业刘春：“听了华老师的讲座，有很大收获。对于学习问题，我们不能只关注教科书上的内容，还需要有批判性思维，然后从实践、理性的角度去看待生活中的每一件事情。大学学习生涯，不能只学专业教材上的东西，还需要从多方面学习，比如与人相处，让自身综合素质和能力得到提升。”
（2023汉语言文学1班李昊谈参加讲座体会）
2023汉语言文学1班李昊：“听了这次讲座，华老师讲的核心素养和核心价值的问题，对我帮助很大。她讲的关于思维批判方法，对我今后的毕业论文写作有很大指引和帮助作用。”
文字：2022新闻学（1） 訾娜 李周红
图片：2022新闻学（1） 范恒瑜
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