时间：2024-06-27 17:28 浏览：
今年新学期开始，来自“985、211、双一流”支援高校10所13人，云南省内硕士点授权高校4所7人，共20位银龄教师来到文山学院，开启奉献余热的人生新篇章。人工智能学院也迎来了三位银龄教师，他们分别是：首都师范大学李环教授、中国农业大学朱世秋副教授和昆明理工大学吴世林副教授。学院为了充分发挥银龄教师的指导作用，策划开展“银龄智慧 教育之光”系列活动。三位教授深入课堂第一线，开展教学、听课、指导师生等工作。
6月8日上午，人工智能学院邀请李环教授、朱世秋副教授为学院全体教师分享教学技巧和策略。
李环教授作题为“做好本科教学，助力文山学院‘十四五’目标达成”的讲座，一是解读文件精神指引，明确人培优培逻辑。解读教育部有关教学质量保障相关文件的精神指引，讲清国家“三金”（即金专、金课、金师）人才培养提质工程行动计划与建设要领，梳理文山学院教育事业“十四五”发展规划和二〇三五年远景目标纲要，让教师明白做事，目标清晰，路径明朗。二是分享交流教学经验，点亮全程智慧课堂。李环教授指出，在课前阶段，要做好学情分析和教学系统设计，明确教学目标，让师生相向而行；做好PPT课件，让课堂教学从容以对；课中阶段，要注重教学团队建设，用好优质教学资源，创新教学活动，采用多样化教学手段，注重思政融合；课后阶段，要积极开展诸如课堂作业、设计实验、撰写报告、绘制知识图谱、观看前沿讲座等多种形式的课后巩固和拓展。t分享基于“重理论－显实用－突前沿－求创新”教材建设理念，将基于OBE成果导向的模块化可伸缩教学模式融入教材，开展多校联动、校企合作、持续锻造《计算机网络》教材的编著经验；基于工程教育认证理念、满足社会需求适应度的实践教学经验；持续长达16年的《计算机网络》课程教学模式的创新之旅；分解课程章节知识点，按点设计制作优质教学资源，灵活分发教与学资源的经验。三是融无声思政于任务，变有声资源与课程。李环教授以《多媒体技术》课程中音频编辑的教学片段，展示突出了学生的强参与性，又彰显了思政之润无声。通过翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高教学效果，激发学生的学习主动性和创造性，实现学习的高阶目标。最终让作业变课程优质资源，具有启迪性。
朱世秋副教授作题为“在教学中成长，在承担中变强”的讲座，一是介绍了她在国内和到国外求学的丰富经历，尤其是莫斯科大学的学习对自身学术的重要影响；二是分享了她在几个大学的从教经历和物理学会担任理事工作的点滴感受；三是分享了她在科研课题研究中的工作感受和成果介绍；四是分享了指导学生双创及成果、专业教材编撰的理念与实践。
6月22日下午，人工智能学院邀请吴世林副教授对智能制造工程专业建设作指导。吴世林老师介绍了自己在昆明理工大学带领教师开展专业建设的经历和经验；介绍了近期听专业教师授课的感受，总体印象较好，老师很用功；对智能制造工程专业建设提出自己的建议：一是教师队伍要团结，要热爱自己的专业，齐心合力抓专业建设；二是专业建设要认真对标教育部专业指导委员会的文件，对标建设才能在评价和认证中得到专家认可；三是注意任务分解，在教研组长的带领下，各自完成自己的任务，将责任和任务落实到位。
两次教研活动圆满结束，银龄教授们的分享，如同一颗颗种子，播撒在人工智能学院这片沃土上，我们期待着它们生根发芽，开花结果，孕育出未来的希望。
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