时间：2025-10-25 09:20 浏览：
为切实贯彻教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》精神，构建全员、全过程、全方位的心理育人格局，文山学院于2025年10月10日至23日组织开展了第三十期心理健康教育工作人员培训。本次培训以“理论+实践”为模式，紧扣“分层培训、逐级传导、实战检验”的主线，覆盖专兼职心理教师、辅导员、班导师、宿舍管理员、心协和心委骨干、2025级各班班委及宿舍长等，共计5000余人次，旨在提升“校—院—班—舍”四级网络的预警防控能力，夯实“专职教师—骨干队伍—朋辈力量”三位一体工作机制的建设。
本次培训以“分层培训、逐级传导、实战检验”为主线，聚焦“角色定位—技能提升—实战落地”三大维度，涵盖理论讲授、危机干预、技能实操、团体建设四大模块，系统构建“校—院—班—舍”四级网络预警防控体系，夯实“专职教师—骨干队伍—朋辈力量”三位一体工作机制，实现心理健康教育基础技能从核心层到基层的全覆盖传递，全面提升学校心理育人实效。
理论筑基：聚焦基础技能与量表解析，夯实育人根基
17日上午，培训开班仪式在艺馨楼报告厅举行。校党委副书记冯林虎在致辞中强调，心理健康教育是“三全育人”的重要基石，要求全体工作队伍“筑牢理论根基、强化协同意识、坚持守正创新、永葆仁爱之心”，为培训指明方向。随后，面向一线班委，围绕“心理健康教育工作者角色定位”“朋辈辅导实用技巧”“初始访谈核心技能”三个主题开展专题授课，通过“理论拆解+案例模拟”的方式，帮助一线班委系统掌握心理健康服务的基础技能与实操方法。
23日晚，面向辅导员、班主任、宿舍管理员的“心理测评问卷解读与回访技能”培训，重点讲解SCL-90、PHQ-9等量表的结果分析与访谈技巧。
实战淬炼：聚焦危机干预与技能传导，赋能一线队伍
10月10日、13日面向心理骨干，聚焦“骨干先行、以点带面”策略对大学生心理健康协会、心理委员会60余名心理骨干学生开展专项培训。通过“班级凝聚力建设团体活动操作培训”“心理危机干预技术实战演练”等课程，培养出一批掌握基础心理服务技能的“种子教官”，为后续培训传导奠定核心力量。
17日下午，面向2025级各班心理委员、班长等骨干成员， 分8个专场同步开展心理危机干预技术实战演练，演练围绕“学业压力引发情绪失控”“宿舍矛盾激化”等8类校园常见危机场景，运用“六步干预法”开展全流程沉浸式演练。演练后，各小组交叉复盘，心理中心教师现场点评指导，重点强化“危机信号识别”“多角色协同响应”等关键能力，切实提升一线队伍在真实场景下的应急处置水平。当晚，面向2025级所有班委分42个专场开展“班级凝聚力建设团体活动操作”培训，系统传授“破冰游戏设计—主题活动实施—总结分享”全流程技巧，确保班委掌握实操要领。
19日晚，2025级85个新生班在班委主持下，同步开展了班级凝聚力建设团体活动。心理中心教师带领心理健康协会与心理委员会干事下沉至各班级巡回指导，确保了活动的规范与实效。
长效推进：深化机制建设，绘就心理育人新格局
本次培训成功构建了“骨干先行、技能传导、实战检验、全域覆盖”的四阶推进模式，实现从“点上突破”到“面上开花”。下一步，学校将深化“四级网络+三位一体”机制：完善“校领导统筹—心理中心支撑—院系落实—班舍预警”责任体系，强化“专职引领、朋辈互助、全员参与”协同机制，推动心理健康教育与思政教育、学生管理、校园文化深度融合，为培养时代新人筑牢心理根基。
文山学院大学生心理健康教育中心 供稿
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